Extrait de l’interview de Marie Rabatel
« Une personne autiste vit des périodes où elle a des difficultés à s’affirmer. C’est un reste de la position de soumission résultant de l’éducation dans l’enfance : on apprend sans arrêt à apprendre, avec le sentiment d’être dans une position de soumission. On le voit dans les établissements médico-sociaux où on apprend à être de bons petits soldats : se lever, se laver, déjeuner, etc. En institution, l’éducateur commande, on peut nous faire n’importe quoi sans qu’on nous croie. »
(…)
« Pour les personnes sourdes, il existe des interprètes en langue des signes. Pour les enfants, une procédure spécifique avec enregistrement vidéo. Mais il n’y a personne pour les femmes autistes, pas d’interface humaine. Pour elles, la notion de consentement est difficile à comprendre parce qu’elle est abstraite : au niveau intellectuel, je comprends, mais en pratique je suis démunie. »
Retrouvez l’intégralité de l’article
